¿Por qué no pensar que otra METODOLOGÍA es posible?

8 mar 2016


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Hace días, mientras practicaba deporte en el centro INACUA de Málaga, le daba vueltas a la forma en la que podría explicarles a mis alumnos unos contenidos que año tras año no logro resolver de forma práctica con los recursos de los que dispongo. Unas veces con dibujos, animaciones, vídeos, etc, pero siempre me quedaba con la inquietud de haberles hecho experimentar en la práctica esos contenidos.

fixedpulleyEl tema es la física de los mecanismos: todo lo relacionado con esfuerzos, poleas, engranajes, etc. En definitiva, lo que quiero transmitirles, es como el uso de estos elementos rudimentarios, como las poleas, nos permiten realizar grandes desplazamientos de masas con esfuerzos asumibles por el ser humano.

Esto no es nuevo, ya que los romanos, y de eso hace ya algunos años, llegaron a construir grandes obras haciendo uso de algo que ahora llamamos poleas. El hombre siempre ha sido ingenioso, y antes de ningún tipo de mecanización, fueron capaces de levantar grandes rocas para construcciones inmensas sólo a base de poleas. Considero esto sumamente interesante para ellos, ya que, contextualizando este sistema de poleas, como ejemplo, uno es capaz de observar con perspectiva ciertas maravillas del mundo, y valorarlas aún más.

Pues bien, en todos los libros siempre aparece como ejemplo del uso de poleas en la vida cotidiana la actividad deportiva en los gimnasios. Máquinas que hacen uso de poleas, de una, de dos, de tres, o de las que sea, con el objetivo de que el deportista sea capaz de realizar un determinado ejercicio, de una forma cada vez más cómoda, y pudiendo levantar cada vez más peso y con menos esfuerzo.

3259Tras observar muchas de ellas y percatarme de ello, creí interesante poder dar esa clase allí mismo, levantando diferentes pesos, de diferentes formas, para que uno luego saque sus conclusiones en función de la estructura de la máquina. La idea fue del agrado de la dirección de INACUA, y la cita es el próximo martes día 15 de marzo. Allí me plantaré con 30 alumnos, con un cuadernillo de actividades, con calculadoras, y a ver lo que sale. Por cierto, la única condición es que todo será en inglés, tanto los ejercicios que les entregaré para hacer como las explicaciones.

Me encanta la idea. Pero sobre todo me encanta que a ellos les encante. Creo que el deporte y la educación tienen en común muchas claves, y una de ellas es la creatividad, una palabra realmente mágica.

¡Ah! Y lo más importante, la gente. Poder contar con mi amigo Álvaro López, ‘Chipi’ para los amigos ha sido clave para realizar este proyecto. Lo compartiremos juntos y aprenderemos. ¡Gracias!

 

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